viernes, 20 de marzo de 2020

ACTIVITATS ESCOLARS ANGLÉS TERESA.

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http://latourneteatro.com/en/stay-positive-through-theatre/http://latourneteatro.com/en/stay-positive-through-theatre/

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miércoles, 18 de marzo de 2020

ACTIVITATS ESCOLARS PERÍODE DE CONFINAMENT 6É C

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ACTIVITATS ESCOLARS PERÍODE DE CONFINAMENT 4T. A

A la atención de las familias de la clase de 4ºA:
Estimadas familias, la situación que se ha creado a cusa del corona-virus nos obliga a
permanecer en casa e intentar seguir con la mayor normalidad posible nuestro ritmo
de vida. Las autoridades nos han dado instrucciones para actuar, y mi compromiso
está en hacer la mejor labor posible en estas circunstancias y con los medios de que
disponemos.
Lo principal es que todos estéis bien, y así lo espero, y a partir de ahí, intentar
cuidarnos, tanto de salud como de estado de ánimo, para llevar esta situación de la
mejor manera posible, y con la colaboración de todos.
Las tareas escolares tienen como objetivo que los niños y las niñas puedan seguir con
su proceso educativo. Uno de los factores más importantes es la constancia, y por
eso es conveniente que dediquen cada día el tiempo necesario para realizar las
tareas asignadas. No obstante, debido a las características personales de cada uno
y las circunstancias, se pueden hacer las adaptaciones que los padres consideren
convenientes, como reducir el trabajo si resulta excesivo; realizar descansos si es
necesario; o descartar alguna actividad que pueda resultar demasiado dificultosa.
El trabajo de cada asignatura lo irán realizando en la libreta correspondiente, tal
como trabajamos normalmente en el aula, anotando la fecha como es costumbre.
En el caso de regresar a la normalidad, podremos revisar los trabajos realizados. Pero
tranquilos, esta es una situación excepcional, y no estamos pensando, ni mucho
menos, en penalizar a nadie. Sabemos que cada cual trabajará de forma
responsable en la medida de sus posibilidades y circunstancias personales. A este
respecto, puede resultar interesante, si os resulta conveniente, anotar en la agenda
las dificultades encontradas cada día, los ajustes o modificaciones al plan de
trabajo, etc.
El tema de la evaluación de contenidos, de momento queda en el aire, y ya os
iremos comunicando la información cuando la tengamos, pero, de nuevo,
tranquilidad, y cuando haya que evaluar, si es a la vuelta, se hará repasando lo
necesario.
A mis queridos alumnos quiero animaros a que deis lo mejor de vosotros mismos en
esta situación tan difícil que nos está poniendo a prueba a todos. No me refiero solo
a los deberes, sino como personitas que os vais haciendo mayores y ya tenéis
capacidad para muchas cosas. Es el momento de demostrar todo lo bueno que
tenéis dentro. Podéis portaros mejor que nunca, para que la convivencia familiar sea
estupenda, podéis ayudar en las tareas del hogar y ser comprensivos con todos los
que os rodean y con la situación misma. En definitiva, que os podáis sentir orgullosos
de vosotros mismos.
Pido comprensión por los errores en la asignación de tareas, u otros aspectos que
puedan surgir. Este sistema es nuevo para todos. Espero que esto pase pronto,
volvamos a vernos en el aula y retomemos la normalidad. Os mando un abrazo muy
fuerte y mucho ánimo a todos.
La tutora: Empar Ibáñez

domingo, 15 de febrero de 2015

miércoles, 4 de febrero de 2015

CONCENTRARSE PARA APRENDER

Concentrarse para aprender. 10 Pautas para fomentar la concentración

El Reto de la Concentración: Enseñar a los niñ@s a concentrarse

La concentración es imprescindible para el aprendizaje, sin concentración es prácticamente imposible aprender.

En numerosas ocasiones los pequeños tratan de aprender, pero no se concentran. La concentración es una habilidad mental y por lo tanto se puede entrenar y desarrollar con las estrategias adecuadas. Es muy importante que prestemos atención a los niños y niñas y que favorezcamos su capacidad de concentración.

Beneficios de concentrarse

Cuando los pequeños aprenden a concentrarse, consiguen importantes beneficios presentes y futuros.

Mejoran sus resultados académicos
Mejora su rendimiento en diferentes tareas, y esto les llevará a su éxito personal, ya que esta habilidad la emplearán en las diferentes actividades que lleven a cabo ahora y en el futuro.
Se favorece la consecución de sus metas y logros personales
Potencian su desarrollo personal.
Aprenden a relajarse y a seleccionar aquello a lo que deben atender.
Aprovechan mejor su tiempo, en menos tiempo logran hacer más cosas con mejores resultados.
Aumenta su autoestima y su confianza.
¿Por qué los niños y niñas no se concentran?

La mente capta todos los estímulos del ambiente y selecciona aquellos a los que atiende. Las personas siempre están prestando atención a algo, el problema es que no siempre prestan atención al estimulo deseado. Actualmente son muchos los estímulos que nos rodean, se podría decir que hay una sobre estimulación. Los niños y niñas están rodeados de cosas que llaman su atención y centrarse en algo que no llama tanto su atención les resulta complicado.

Por ello es imprescindible la concentración, entendida como habilidad para controlar los estímulos y enfocar la atención en el deseado, manteniéndola un tiempo determinado.

¿Cómo ayudamos a los niños a concentrarse?

10 pautas para fomentar la concentración
1. Es importante comenzar el entrenamiento en concentración desde una edad temprana para que adquieran el hábito.
1. Emplea periodos cortos de tiempo, en los que el niño se mantendrá realizando una tarea. (comienza por unos 10 minutos y poco a poco aumentamos el tiempo)
1. Prepara el espacio, déjalo libre de estímulos distractores (TV, videojuegos, etc.).
1. Ten en cuenta las horas de sueño y las preocupaciones que pueda tener, ya que dificultaran la concentración.
1. Haz que se centre en una sola tarea o parte de la misma cada vez.
1. Cuando le expliques algo, mantén el contacto visual.
1. Haz que se dé cuenta de cuando empieza a perder la concentración y porque le ocurre, pregúntale y hazle pensar en ello.
2. Enséñale estrategias para recuperar la atención (cambiar de tarea, dividir la actividad en partes, hacer un pequeño descanso, seleccionar lo más importante de la actividad) y para dejar a un lado preocupaciones (enséñale a que se diga a sí mismo “esto otro no puedo solucionarlo ahora, primero termino mi tarea”)
1. Refuerza sus logros por pequeños que sean con felicitaciones, para que se dé cuenta de que lo ha hecho, de que ha mantenido la atención y por lo tanto es capaz de seguir haciéndolo).
2. Se comprensivo y paciente. Ten en cuenta que es una habilidad que se adquiere poco a poco, no esperes grandes logros en poco tiempo.
Celia Rodríguez Ruiz

Psicóloga y Pedagoga

@Celia_RodrigRu